I ENECULT
Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura
14 e 15 de abril de 2005
Salvador – Bahia
 
O Centro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (CULT) e o Programa Multidisciplinar de Pós-Graduação em Cultura e Sociedade realizarão, dias 14 e 15 de abril de 2005, o I Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura (I ENECULT), na Faculdade de Comunicação (FACOM) da Universidade Federal da Bahia (UFBA).
 
O ENECULT tem como objetivo criar um espaço de discussão e apresentação de trabalhos sobre cultura, buscando reunir estudiosos de diversas áreas de conhecimento para debater, em uma perspectiva multidisciplinar, temas relacionados à cultura, como: situação atual dos estudos da cultura, contribuições disciplinares aos estudos da cultura, cultura como campo multidisciplinar, estudos de cultura e identidade, estudos de cultura e desenvolvimento, perspectivas dos estudos da cultura, entre outros.
 
Programação preliminar
 
14 de abril de 2005
 8h30min – Abertura do I Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura
9h – Mesa-redonda: Situação Atual dos Estudos da Cultura. 
12h – Intervalo
14h – Apresentação de Trabalhos
16h – Intervalo
16h15min – Apresentação de Trabalhos
18h30min – Lançamento de Livros
 
15 de abril de 2005
9h – Plenária: Perspectivas dos Estudos da Cultura
 12h – Encerramento do I Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura
 
Apresentação de trabalhos
 
Prazo para envio de trabalhos: até 01 de março de 2005.
Divulgação dos trabalhos selecionados: 15 de março de 2005.
 
A ficha de inscrição com o resumo do trabalho, para ser apreciado pelos organizadores do I ENECULT, deverá ser encaminhada para o e-mail  (endereçado à Ana Lucia  Assmar). Cada pesquisador só poderá encaminhar um trabalho e a apresentação estará condicionada ao pagamento da inscrição no Encontro. Os trabalhos poderão ser relativos a qualquer área disciplinar desde que abordem o tema cultura.
 
Inscrições
 
R$ 25,00 – estudantes de graduação e pós-graduação
R$ 50,00 – demais participantes
O depósito deverá ser efetuado na conta nº 603.354-7, Agência 3832-6 – Banco do Brasil S.A. e enviar o comprovante de pagamento por fax:  (71) 2636200,  NICOM Att: Ana Lúcia Nunes
 
Informações
NICOM ( - 71.2636182) 
Secretaria da Faculdade de Comunicação (71.2636174)

FICHA DE INSCRIÇÃO:
 
Nome Completo: Adriane Lizbehd Halmann	
Instituto: Universidade Federal da Bahia / Programa de Pós-Graduação em Educação / Faced	
E-mail:  / 	
Endereço:	
Complemento:	
Bairro:	
Cidade: Salvador	
Estado: Bahia	CEP:	
Telefone: (71) 9617 3307 / 263 7274	
 	
CURRICULO VITAE (até 10 linhas, Times New Roman, corpo 12, espaço simples)	
 Graduada em Ciências Biológicas / Universidade Federal de Santa Maria	
 Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação / Faculdade de Educação/ Universidade Federal da Bahia	
 Grupo de pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC)	
	
RESUMO DO TRABALHO (até 15 linhas, Times New Roman, corpo 12 espaço simples)	
 Título: Estabelecimento de uma nova cultura : reflexão de professores em meios eletrônicos : estudo de caso com chat e fórum EducaRede	
 Resumo:
O atual contexto em que nos inserimos nos traz uma série de incertezas e questionamentos que nos levam a criar uma nova cultura: professores procuram dialogar para, junto de seus pares, buscar soluções/alternativas aos seus problemas. Por uma série de razões, a internet passa a ser estruturante de novas formas de conhecer/produzir conhecimento e de novas formas de se relacionar. 
É exigido, cada vez mais, não somente do educador, o posicionamento frente a questões que antes não eram pensadas, que sua formação inicial já não dá mais conta (se é que algum dia deu). Isto exige, dos educadores comprometidos, uma postura crítica, disposta a refletir e dialogar sobre suas práticas e, se necessário, disposto a mudá-las. Porém, a reflexão não acontece por imposição e não são todos os educadores que estão dispostos a isto.
Desta maneira, realizamos um estudo de caso com um ambiente que propõem espaços interativos para a reflexão conjunta de professores: o Educarede. Partimos da premissa de que as características que “moldam” o ambiente podem promover ou cercear uma série de possibilidades de diálogo entre os participantes, o que se estabeleceu como nosso primeiro foco de análise. Partindo da caracterização do ambiente estudado, voltamos nosso olhar para como se deu a reflexão sobre a prática docente através, utilizando a observação participante nos chats, e entrevistas (pelo chat e por e-mail) com os participantes das atividades. Os resultados demonstram que estes ambientes apresentam possibilidades e limitações, porém, nota-se que está se criando uma nova cultura do diálogo, às vezes em ambientes virutais, entre professores